ШКОЛА ЖИВОПИСИ "ПОДСОЛНУХ"
Главные задачи школы:
формирование базового комплекса знаний в различных областях рисунка и живописи,
развитие пространственного мышления,
колористического вкуса,
развитие воображения и фантазии,
раскрытие творческого потенциала.
В подготовительный класс принимаются дети 8-9 лет по предварительному собеседованию.
Программа обучения рассчитана на 5 ЛЕТ, что дает возможность полностью пройти курс начальной художественной подготовки.
В программу войдут такие предметы как живопись, рисунок, композиция, история искусств, скульптура и пленэрная практика.
По окончанию обучения выдается ДИПЛОМ О ПОЛУЧЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
ЖИВОПИСЬ
Живопись как один из ведущих предметов художественного воспитания индивидуальности тесно связана с другими предметами, а именно рисунком и композицией.
Программа рассчитана на 5 лет обучения (включая подготовительный класс), для детей в возрасте с 9-13 лет исоставлена в соответствии с требованиями государственных программ для ДХШ и ДШИ.
В соответствии с учебным планом на предмет «Живопись» с подготовительного по 4 класс отводится 74 часов в год, из расчета 2 часа в неделю.
Основным методом обучения является метод тонально-цветовых соотношений в передаче формы и пространства предметного мира.
Задача курса состоит в том, чтобы научить навыкам видения, понимания и изображения цветной трехмерной формы, использования знаний композиции, пластического построения формы, перспективы, распределения света и взаимовлияния цветов, а также применения живописных приемов изображения.
Обучение строится на принципах последовательности и преемственности: от простого к более сложному, более самостоятельному исполнению и достижению большей степени завершенности выполнения художественной работы. При этом значительное внимание уделяется сочетанию длительных постановок с краткосрочными, обучению технике быстрого этюда для формирования умения цветопередачи и четкости глаза.
Основная цель программы по предмету «Живопись» - формирование у учащихся знаний, умений, навыков в реалистической передаче натуры средствами живописи. Развитие художественных способностей и индивидуальных творческих особенностей учащихся.
РИСУНОК
Программа рассчитана на 4 года обучения, для детей в возрасте с 9-13 лет.
Основной задачей программы по рисунку является освоение учащимися навыков передачи формы, конструктивного строения предметов, элементарных законов линейной перспективы, пространственных соотношений, светотени.
В соответствии с учебным планом на предмет «Рисунок» в 1 классе отводится 37 часов в год, в 2-4 классах, из расчета 2 часа в неделю 74 часа в год.
Исходными понятиями в изучении курса являются характер и выразительность рисунка. По мере усложнения заданий возрастает роль детализации изображаемого предмета: более точной передачи силуэта и формы, пропорций, взаимоотношений с другими предметами – пространства и объема, фактурных свойств предметов.
Учащиеся должны достаточно свободно владеть рисовальным материалом. Поэтому программа предусматривает ряд специальных упражнений на овладение широким диапазоном графических средств: линией, штрихом, пятном и т.д. позволяющим передать тонкие нюансы формы в связи с общим замыслом работы.
Некоторые задания предназначены для овладения отдельными элементами «изобразительной грамоты»: перспективой, тональной организацией светотени, конструктивным построением предметов, выполнение набросков зарисовок с натуры и по представлению. Они обостряют восприятие, развивают наблюдательность и зрительную память учащихся.
КОМПОЗИЦИЯ
Рабочая программа по предмету «Станковая композиция» способствует развитию мышления, творческого воображения, художественных способностей учащихся.
Занятия по предмету проходят один раз в неделю. Учебный курс по «Композиции» рассчитан на пятигодичное обучение (включая подготовительный класс) детей в возрасте от 8-13 лет. В соответствии с учебным планом на предмет «Композиция» отводится 37 часов в год.
В течение всех лет обучения, по данной программе, учащиеся осваивают и развивают умение раскрыть тему композиции средствами различных жанров живописи и графики: натюрморт, пейзаж, интерьер, портрет. Занятия строятся с учетом возрастных особенностей детей и в первую очередь, учетом их пространственного мышления. Программа по станковой композиции тесно взаимосвязана с программой по рисунку, живописи. Важным звеном программы является работа с натуры и по наблюдению – при этом происходит обогащение замысла тематической композиции оригинальными, «живыми» решениями. В процессе обучения учащиеся знакомятся с различными изобразительными техниками и материалами – живописными и графическими – и учатся применять их на практике в своих учебных работах.
В процессе занятий преподаватель последовательно и целенаправленно формирует у учащихся чувство композиции. Опорные качества способностей, формируемых занятиями, с одной стороны, относятся преимущественно к области восприятия, с другой стороны – к области моторики.
Содержанием курса является формирование необходимых теоретических знаний и практических умений. Важным является развитие таких умений, как умение анализировать, сравнивать, применять знания в новой ситуации, подбирать необходимые материалы и инструменты.
Практической части задания обязательно предшествует теоретическая часть.
Цель программы – создание механизма развития, реализации творческих способностей детей, психических процессов (воображения, восприятия и т.д.) и самовыражения. Воспитание художественного вкуса.
ИСТОРИЯ ИСКУССТВ
Программа учебного предмета «История изобразительного искусства» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства. Учебный предмет «История изобразительного искусства» направлен на овладение духовными и культурными ценностями народов мира; воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов; формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями.
Занятия по предмету проходят один раз в неделю. Учебный курс по «История искусств» рассчитан на пятигодичное обучение (включая подготовительный класс) детей в возрасте от 8-13 лет. В соответствии с учебным планом на предмет отводится 37 часов в год.
Содержание учебного предмета «История изобразительного искусства» тесно связано с содержанием учебных предметов «Композиция», «Рисунок» и «Живопись». В результате изучения предмета учащиеся должны осмыслить, что произведение искусства - целый мир. У него есть свое пространство и время, свой «пульс» (энергия) – ритм – та сила сплочения, которая обеспечивает живое единство, единство смысла. Изображать – значит устанавливать отношения, связывать и обобщать. Композиция есть форма существования произведения искусства как такового – как органического целого, как выразительно-смыслового единства. Предмет «История изобразительного искусства» направлен на осмысление отношения композиции художественного произведения и зрителя как акта общения, а восприятия его - как деятельность зрителя; на формирование умения использовать полученные теоретические знания в художественно-творческой деятельности.
СКУЛЬПТУРА
Программа «Скульптура» тесно связана с программой по рисунку. В каждой из этих программ присутствуют взаимопроникающие элементы: в заданиях по академическому рисунку обязательны требования к силуэтному решению формы предметов, а в программе «Скульптура» ставятся задачи по выявлению объемных форм, умение правильного построения предметов, грамотного владения материалом и инструментами.
Учебный предмет «Скульптура» дает возможность расширить и дополнить образование детей в области изобразительного искусства. Программа ориентирована не только на формирование знаний, умений, навыков в области художественного творчества, на развитие эстетического вкуса, но и на создание оригинальных произведений, отражающих творческую индивидуальность, представления детей об окружающем мире.
Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом уровня развития детей.
Занятия по предмету проходят один раз в неделю, являются факультативными и носят рекомендательный характер.
ПЛЕНЭРНАЯ ПРАКТИКА
В задачи обучения входит: преодоление стереотипа в цветовом решении пейзажа (решение зелени как отражение сложного взаимодействия различных оттенков зеленого, обусловленного световоздушной средой), приобретение навыка передачи освещения, состояния воздуха; многокрасочность палитры, тоновые отношения, изучение последовательности в работе. Изучение воздушной перспективы, технических приемов решения травы, деревьев, неба, воды и т.п.
ТВОРЧЕСКИЕ ВЫХОДКИ
Новогоднее представление "Заколдованный замок" в театре "Город"
Походы в музеи
Пленэры
Ежегодный творческий конкурс "Хелиантус"
День Подсолнуха "Оранжевое настроение" на сцене "Театр на площади"
Фотосессия у меловой стены в футболках с собственным дизайном
"Подсолнушки". Посадили, ухаживали, волновались, дождались, высадили, радовались!
Выставка "Наш маленький Монмартр" в ДК "Вперед"
Мастер-классы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Дополнительная общеразвивающая-общеобразовательная
программа в области изобразительного искусства
"Школа Живописи"
Рабочие прогрмаммы по всем
предметам можно посмотреть в разделе "Документы"
Действующий индивидуальный предприниматель Васина Елена Викторовна руководитель Школы живописи «Подсолнух» (сокращенное название ШЖ «Подсолнух»)
Фактический адрес: 141700, Московская обл., г. Долгопрудный, пр-кт Пацаева 7 корпус 1.
ШЖ «Подсолнух» является образовательным учреждением дополнительного образования и эстетического воспитания, созданным для целенаправленного обучения детей возраста с 8-14 лет основам изобразительного искусства.
ШЖ «Подсолнух» обеспечено необходимым учебным оборудованием, наглядными пособиями и инвентарем.
Работа ШЖ «Подсолнух» полностью обеспечена учебными планами нового поколения и рекомендованными Типовыми программами, модифицированными педагогическим коллективом самостоятельно, с учетом специфики контингента учащихся и рекомендациями министерства культуры Р.Ф. В школе используются рабочие программы по предметам учебного плана. В 2019-2020 учебном году действует общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа «Школа живописи».
Организация образовательного процесса
ШЖ «Подсолнух» самостоятельно осуществляет образовательный процесс в соответствии с лицензией. Целью образовательного процесса является удовлетворение образовательных потребностей граждан, общества, государства.
Образовательный процесс осуществляется в учебных группах и направлен на:
- создание условий для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей обучающихся;
- социальную защиту, поддержку, реабилитацию, адаптацию и интеграцию обучающихся:
- организацию широкого спектра видов деятельности;
- личностно-нравственное и профессиональное самоопределение обучающихся.
Работа в ШЖ осуществляется на принципах добровольности и самоопределения обучающихся.
Отношения между преподавателями и обучающимся строятся на основе сотрудничества, уважения личности обучающегося и предоставления ему свободы развития в соответствии с его индивидуальными особенностями и интересами.
ШЖ «Подсолнух» реализует дополнительные образовательные программы по направленности общего художественно-эстетического образования, и углубленного изучения изобразительного искусства. Содержание образования определяется образовательными программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми самостоятельно. Образовательные программы разрабатываются в соответствии с примерными образовательными программами, разработанными и рекомендованными Министерством культуры на основе государственных образовательных требований.
Порядок приема обучающихся:
ШЖ «Подсолнух» самостоятельно формирует контингент обучающихся в пределах, оговоренных лицензией.
Правом поступления в ШЖ пользуются все граждане Российской Федерации в возрасте от 8-11 лет, граждане иностранных государств, проживающие на территории Российской Федерации, принимаются в на общих основаниях. Продолжительность обучения 5 лет включая подготовительный класс. В отдельных случаях с учетом индивидуальных способностей поступающего по решению Педагогического Совета допускаются в порядке исключения отступления от установленных возрастных ограничений для лиц, поступающих на обучение. При приеме в ШЖ родители (законные представители) обучающихся подают на имя руководителя ШЖ заявление установленного образца, копию свидетельства о рождении.
Продолжительность обучения в ШЖ:
5 лет - обучение по дополнительной общеобразовательной программе-дополнительной общеразвивающей программе «Школа Живописи», включая подготовительный класс.
Предельная недельная учебная нагрузка учащегося не может превышать 13 (тринадцати) учебных часов. Кроме того, предусмотрено прохождение учащимися учебной практики (пленэра) в 3 и 4 классах, в количестве двух недель в течение учебного года.
За обучающимся сохраняется место в ШЖ на время болезни, прохождения санаторно-курортного лечения, карантина, государственного отпуска родителей (законных представителей), независимо от времени отпуска родителей (законных представителей).
Системы оценок:
- пятибалльная - при сдаче промежуточных экзаменов;
- зачетная - при сдаче промежуточных зачетов.
Устанавливаются следующие формы промежуточной аттестации: контрольные уроки, просмотры, выставки и т.п.
Необходимость, формы и сроки контрольных мероприятий определяются Педагогическим Советом и утверждаются руководителем ШЖ.
В выпускных классах проводятся предварительные просмотры по предметам «Рисунок», «Живопись», «Композиция» и выпускные экзамены – в конце учебного года - в мае. Выпускники, не выполнившие требования предварительных просмотров, к выпускным экзаменам не допускаются. По предмету «История искусств» проводится устный выпускной экзамен. На все экзамены по перечисленным дисциплинам руководителем ШЖ создаются экзаменационные комиссии.
Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего учебного года по уважительной причине (болезнь, сложная семейная ситуация), могут быть оставлены на повторный курс обучения.
Обучающиеся, окончившие полный курс обучения и сдавшие выпускные экзамены, на основании решения Педагогического Совета и руководителя ШЖ получают свидетельство об окончании образовательного учреждения дополнительного образования детей установленного образца.
Планируемые результаты образования.
Модель выпускника 4 класса
- усовершенствовал умения, приобретенные ранее, в изображении предметов простой и сложной геометрической формы, бытовых предметов, различных по пропорциям, фактуре, материалу, тону;
- выдерживает общее тоновое соотношение в рисунке;
- знает и применяет законы цветоведения при работе над краткосрочным этюдом и длительной работой;
- применяет различные приемы и техники для передачи пространства, объема, фактуры поверхности предметов;
- имеет представление об основных этапах развития Русского и Западноевропейского искусства Нового времени – искусства, рожденного новыми нравственными художественными идеалами (эпоха Возрождения
XVII, XVIII, XIX вв.);
- получил представление об особенностях художественных стилей (классицизм, барокко, рококо, реализм), их философской и эстетической основе, проявлениями в архитектуре, скульптуре, живописи соответствующих эпох;
- познакомился с творчеством выдающихся мастеров, представил их место и роль в развитии художественной культуры;
- понимает своеобразие русской художественной школы Нового времени, ее значение и роль в общеевропейской культуре;
- умеет в работе над сюжетно-тематической композицией выразить главную идею замысла всеми средствами композиции;
- в работе использует различные художественные материалы и техники.
- умеет цветом моделировать объем и пространство, знает способы гармонизации колористических отношений;
- работает над образом, выражает свое эмоциональное отношение к изображенному предмету, явлению, характеру;
- повышает свой профессиональный и культурный уровень, знакомясь с лучшими образцами мирового искусства, обращая особое внимание на достижения русской художественной школы рисунка и живописи.